Bacsa-Károlyi Borbála az ELTE Neveléstudományi Doktori Iskolájának végzős PhD-hallgatója. Fő kutatási területe a játékos tanulás, de érdekli az IKT az oktatásban, az oktatási robotika és a számítógépes gondolkodás mérése is. Rendszeresen szervez társasjáték-eseményeket az ELTE PPK-n, a Neveléstudományi Intézetben, mert  szenvedélyesen szereti a játékokat, és hisz abban, hogy ez hatékonyan hozza közelebb egymáshoz az embereket.

„Úgy gondolom, hogy a tanítás akkor éri el a teljes potenciálját, ha fokozza a diákok motivációját azáltal, hogy a tanulási folyamatot szórakoztatóvá és lebilincselővé teszi.”

Dr. Bereczki Enikő Orsolya egyetemi adjunktus, ELTE PPK Neveléstudományi Intézete Pedagógia Innovációk és Társadalmi Esélyek Kutatócsoport tagja, az Oktatástechnológiai Szakcsoport vezetője.

Kutatásai a kreativitással, a tanulással és a technológiával, valamint azzal foglalkoznak, hogy a digitális eszközök adta lehetőségek hogyan használhatók fel a kreativitás és a tanulás előmozdítására a tantervben. Különösen érdekli az immerzív technológiák, a videojátékok, a digitális alkotóeszközök és az autentikus online közönség hatása a tanulók kreativitására. Tanfolyamokat és szemináriumokat tart a technológia segítségével történő tanítás és tanulás, valamint a kreativitásfejlesztés területén tanárjelöltek és tanárjelöltek számára, és intézetének Oktatástechnológiai MA szakirányának programigazgatója. Egyetemi oktatói munkája előtt 12 évig dolgozott középiskolai tanárként, és számos hazai és nemzetközi díjat nyert technológia-alapú tanítási gyakorlatáért.

Csányi Kinga a Neveléstudományi Intézet titkárságának vezetője; irodalom, nyelvészet és kommunikáció, valamint magyar mint idegen nyelv szakos tanár. 

A csapatban a workshop szervezője, koordinátora és problémamegoldója.

Gulya Nikoletta az ELTE PPK Neveléstudományi Intézete Pedagógia Innovációk és Társadalmi Esélyek Kutatócsoport egyetemi adjunktusa. Kutatásai az inkluzív pedagógiára és a technológiával támogatott oktatásra összpontosítanak, és gyakran ötvözi a kettőt, mivel hisz abban, hogy a tanulás mindenkié. Érdekli az oktatási robotika, és arra törekszik, hogy kurzusait különféle játékok és interaktív anyagok segítségével tegye még izgalmasabbá és interaktívabbá.

„Az elméleti fókusz mellett fontosnak tartom a legjobb gyakorlatok feltárását és megosztását a diákjaimmal.”