Rónay Zoltán egyetemi docens az Oktatás-Jog-Pedagógia Kutatócsoport vezetője, a SKOLA projekt kutatásvezetője. Jogász. Oktatáskutató. Minőségbiztosítási szakértő. Az Európa Tanács szakértője az akadémiai szabadság munkacsoportban. Majd 10 évig volt az ELTE főtitkára. 2017 óta a Neveléstudományi Intézet oktatója.

► Zoli szerint az iskolának jogi attitűdformáló szerepe kell legyen, mert nemcsak jogismeretet kell adnia, ugyanis az nem elég, hanem megérteni azt, miért fontos a másik jogainak tiszteletben tartása.

► Őt a városnézés kapcsolja ki. Van három kedvenc városa és egy negyedik, ami nem város, vagy nem úgy város.

► De beszélgettünk arról is, szerinte mi kell ahhoz, hogy egy egyetem jól működjön, vagy arról, milyen volt az egyetemisták élete a ’90-es években.

► És lesz szó a kutyákról is.

Egy beszélgetés, sok történet - minden hónapban egy új arc. 

Winkler Zsófia egyetemi tanársegéd, a Neveléstudományi Doktori Iskola hallgatója, óvodapszichológus. Jelenleg a Kognitív Fejlődés és Oktatás Kutatócsoport tagja.

Zsófi elmondja,

► miért fontos az ún. soft skillek, a reziliencia és a szociális és érzelmi kompetenciák fejlesztése, s hogyan lett ez a kutatási témája,

► mesél az ún. RESCUR tanterv, hogyan lehetne ezt Magyarországon is meghonosítani,

► mit gondol az AI használatáról, az egyetemi légkör fontosságáról és megtartó erejéről,

► elmondja, hogyan tud olykor kilépni a mókuskerékből,

► és megint csak lesz szó kutyákról is.

(Az interjút Lőkös Laura Márta PhD hallgató készítette.)

Egy beszélgetés, sok történet - minden hónapban egy új arc.